2018小升初录取情况分析

数据分析入门
2019-05-05 08:58

目录

1. 数据集样本说明

分析数据集为我校2018年录取的初一新生共328人,包含数据列如下。

  1. 性别
  2. 出生日期
  3. 就读小学
  4. 评价总分
  5. 语数总分
  6. 录取类型
  7. 父母学历
  8. 初一上期末总成绩

为排除异常值对分析结果影响,去掉了初一期末考最高分和最低分各5人。实际分析数据样本数为318人,期末考分数在520分至720分之间。

2. 就读小学录取人数及期末成绩中位数分布

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3. 成绩分布分析

3.1 录取类型与期末成绩分布

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摇号属于正常分布,照顾的高分和低分段人数均较少,通过课堂体验录取的总体情况较好。

3.2 就读小学与期末成绩分布

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盒须图把该小学报名所有人分为4段,每段中的人数占总人数的 25%。

整体平均分653分,整体中位数661分,整体中位数高于平均分。

中位数明显高于平均分的学校有:

  1. 云大附一小
  2. 世纪金源学校
  3. 官渡诚明小学
  4. 中华小学
  5. 钟英小学
  6. 明通小学
  7. 先策学校
  8. 南站小学

中位数明显低于平均分的学校有:

  1. 关上实验学校
  2. 武成小学

3.3 现场评价与期末成绩分布

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现场评价对学生筛选有一定的帮助,但是在不同录取类型上表现出评价标准并不统一。

3.4 语数总分与期末成绩分布

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语数总分和期末成绩呈现较高的相关性,评价标准也较为一致。

3.5 父母学历与期末成绩分布

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父母学历为小学的对孩子成绩影响较大。

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2018小升初录取情况分析

数据分析入门
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1. 数据集样本说明

分析数据集为我校2018年录取的初一新生共328人,包含数据列如下。

  1. 性别
  2. 出生日期
  3. 就读小学
  4. 评价总分
  5. 语数总分
  6. 录取类型
  7. 父母学历
  8. 初一上期末总成绩

为排除异常值对分析结果影响,去掉了初一期末考最高分和最低分各5人。实际分析数据样本数为318人,期末考分数在520分至720分之间。

2. 就读小学录取人数及期末成绩中位数分布

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3. 成绩分布分析

3.1 录取类型与期末成绩分布

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摇号属于正常分布,照顾的高分和低分段人数均较少,通过课堂体验录取的总体情况较好。

3.2 就读小学与期末成绩分布

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盒须图把该小学报名所有人分为4段,每段中的人数占总人数的 25%。

整体平均分653分,整体中位数661分,整体中位数高于平均分。

中位数明显高于平均分的学校有:

  1. 云大附一小
  2. 世纪金源学校
  3. 官渡诚明小学
  4. 中华小学
  5. 钟英小学
  6. 明通小学
  7. 先策学校
  8. 南站小学

中位数明显低于平均分的学校有:

  1. 关上实验学校
  2. 武成小学

3.3 现场评价与期末成绩分布

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现场评价对学生筛选有一定的帮助,但是在不同录取类型上表现出评价标准并不统一。

3.4 语数总分与期末成绩分布

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语数总分和期末成绩呈现较高的相关性,评价标准也较为一致。

3.5 父母学历与期末成绩分布

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父母学历为小学的对孩子成绩影响较大。

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1. 数据集样本说明

分析数据集为我校2018年录取的初一新生共328人,包含数据列如下。

  1. 性别
  2. 出生日期
  3. 就读小学
  4. 评价总分
  5. 语数总分
  6. 录取类型
  7. 父母学历
  8. 初一上期末总成绩

为排除异常值对分析结果影响,去掉了初一期末考最高分和最低分各5人。实际分析数据样本数为318人,期末考分数在520分至720分之间。

2. 就读小学录取人数及期末成绩中位数分布

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3. 成绩分布分析

3.1 录取类型与期末成绩分布

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摇号属于正常分布,照顾的高分和低分段人数均较少,通过课堂体验录取的总体情况较好。

3.2 就读小学与期末成绩分布

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盒须图把该小学报名所有人分为4段,每段中的人数占总人数的 25%。

整体平均分653分,整体中位数661分,整体中位数高于平均分。

中位数明显高于平均分的学校有:

  1. 云大附一小
  2. 世纪金源学校
  3. 官渡诚明小学
  4. 中华小学
  5. 钟英小学
  6. 明通小学
  7. 先策学校
  8. 南站小学

中位数明显低于平均分的学校有:

  1. 关上实验学校
  2. 武成小学

3.3 现场评价与期末成绩分布

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现场评价对学生筛选有一定的帮助,但是在不同录取类型上表现出评价标准并不统一。

3.4 语数总分与期末成绩分布

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语数总分和期末成绩呈现较高的相关性,评价标准也较为一致。

3.5 父母学历与期末成绩分布

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父母学历为小学的对孩子成绩影响较大。

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